En el CEIP Vega del Segura seguimos apostando por una educación que prepara a nuestro alumnado para la vida real… también en el entorno digital.
Durante las últimas semanas, el alumnado de 6º de Primaria ha desarrollado una situación de aprendizaje centrada en la ciberconvivencia y el uso responsable de Internet, cuyo producto final ha sido la creación de una campaña publicitaria escolar: “Navega con cabeza”.
¿Qué hemos trabajado?
A lo largo del proyecto, el alumnado ha seguido un proceso completo y significativo. Primero, partimos de sus ideas previas, reflexionando sobre lo que ya sabían acerca de Internet y sus normas. Después, investigamos qué es la publicidad y analizamos ejemplos reales para comprender cómo se construyen los mensajes publicitarios y qué elementos los hacen eficaces.
Más adelante, analizamos diferentes carteles publicitarios, identificando sus partes principales, la función del slogan y la relación entre imagen y texto. A partir de ahí, los alumnos comenzaron a diseñar su propia campaña, trabajando en parejas, elaborando bocetos y tomando decisiones sobre el mensaje que querían transmitir.
Además, incorporamos el uso educativo de la Inteligencia Artificial, aprendiendo a redactar prompts de forma estructurada y reflexiva para obtener ideas visuales coherentes con la netiqueta trabajada. Finalmente, cada pareja creó su cartel definitivo, integrando slogan, imagen, cuerpo del mensaje, nombre de la campaña y entidad organizadora.
Aprendizajes desarrollados
Esta situación de aprendizaje nos ha permitido trabajar contenidos relacionados con la comprensión y producción de textos orales, escritos y multimodales, así como el análisis de mensajes publicitarios y el uso crítico y seguro de las tecnologías digitales.
De manera más concreta, el alumnado ha desarrollado habilidades para:
- Revisar y mejorar textos propios y ajenos.
- Comprender mensajes orales y multimodales, identificando ideas principales y elementos no verbales.
- Producir textos escritos y multimodales con coherencia y adecuación.
- Planificar, redactar, revisar y editar sus producciones.
- Buscar, seleccionar y contrastar información en distintas fuentes, incluidas las digitales.
- Adoptar hábitos de uso crítico, seguro, saludable y responsable de la tecnología.
Productos finales
El resultado ha sido una colección de carteles publicitarios sobre netiqueta, en los que el alumnado ha integrado creatividad, reflexión y responsabilidad digital. Cada cartel incluye un slogan, una imagen creada por los propios alumnos, un mensaje explicativo, el nombre de la campaña y la identidad del centro.
Estos son algunos de los trabajos realizados:
¿Qué han aprendido?
Más allá del producto final, el verdadero valor del proyecto está en todo el proceso de aprendizaje. Nuestro alumnado ha podido mejorar su expresión escrita, comprender mejor la función de los mensajes publicitarios, trabajar cooperativamente, utilizar herramientas digitales con sentido crítico y descubrir que la tecnología, incluida la Inteligencia Artificial, puede ser una herramienta educativa valiosa cuando se usa con responsabilidad.
Con esta experiencia, también han aprendido que convivir en Internet exige respeto, empatía, prudencia y pensamiento crítico. En definitiva, han comprendido que educarse digitalmente también forma parte de crecer como ciudadanos responsables. En los siguientes Qr pueden escuchar un texto donde cada pareja de alumnos presenta su cartel y lo justifica.
En la tercera evaluación seguiremos trabajando este proyecto que culminará con una presentación al final de curso para todo el alumnado de centro y la participación en una feria sobre la digitalización del municipio presentando el proyecto.
Educando para la vida digital
Este proyecto forma parte de nuestro compromiso con la educación en valores y la convivencia, también en el entorno digital. Porque hoy más que nunca, educar en el respeto, la empatía y la responsabilidad en Internet es educar para la vida.
Educar en el respeto, la empatía y la responsabilidad en Internet es educar para la vida.
Campaña “Navega con cabeza”
0 Comentarios